Marie Piguet 

FORMATIONS CONTINUES

• Kinésio Taping - HES-SO (2024)
  
• Kinésio Taping - HES-SO (2024)
  
• CAS en Arts et Techniques Hypnotiques - HES-SO (2024-2025 - en cours)
  
• Triggers points- Les points gâchettes myofasciaux de la main, du bras et de l'épaule module 1 - RHNE (2021)​
• Fonctions exécutives et attentionnelles chez l’enfants (2018)
• Mobilisation articulaire et neuro dynamique du membre supérieur (2017)
• Biomécanique, physiopathologie et rééducation de l’unité radio-ulnaire et du poignet ligamentaire (2016)
• Formation en orthopédie pédiatrique : Affections traumatiques et orthopédiques de l'enfant et de l adolescent (2016) 
• Participation au symposium « la main pédiatrique » (2016)
• Drainage Lymphatique Manuel selon Vodder, cours de base (2016)
• Evaluation et rééducation des troubles de l’hyposensibilité et de l’hypersensibilité après lésions nerveuse (2015)
• Rééducation de la cicatrice après une brûlure grave, 2e partie (2015) 
•  Workshop orthèse de main chez l’enfant (2014)
• Rééducation de la cicatrice après une brûlure grave (2013
• Rééducation sensitive (formation interne au CHUV 3j, en 2013)
• CO-OP (stratégie cognitive pour la réalisation d’une tâche, 2008)
• Evaluation et traitement de l'écriture chez les enfants présentant des difficultés motrices et perceptuelles (2008)
• Formation longue à la prise en charge selon le concept Bobath (2007) (Toulouse, 2 périodes de 1 mois)
• Reconnaissance palpatoire et mobilisation fonctionnelle des segments bras-avant-bras- main (Lausanne)
• Reconnaissance palpatoire et mobilisation fonctionnelle du segment épaule-tronc (Lausanne, 2006)​​

Céline Dufour

FORMATIONS CONTINUES

• Kinésio Taping - HES-SO (2024)
• Certificate of Advances Studies (CAS) en Intégration neuro-sensorielle - HETSL (2023)
• Troubles alimentaires en pédiatrie: intervention en ergothérapie - ANFE (2022)
• Triggers points- Les points gâchettes myofasciaux de la main, du bras et de l'épaule module 1 - RHNE (2021)
• NEPSY II - OCT-OPUS (2021)
• Prise en charge de la pathologie des musiciens en rééducation - Cours SSRM (2021)
• Profil Sensoriel de DUNN - Mesurer l'impact des troubles sensoriels de l'enfant sur sa vie quotidienne (2020)
• Soins de soutien au développement – Approche sensori-motrice selon André Bullinger (2019)
• Formation à la passation de la NP-mot – Batterie d’Évaluations des Fonctions Neuro-Psychomotrices de l’enfant (2018)
• Certificate of Advances Studies (CAS) en Management de proximité dans les institutions de santé – Université de Genève (2017-2018)
• Mobilisation articulaire et neuro-dynamique du membre supérieur – Cours SSRM (2016)
• Conduire et animer une équipe (2016) et Entretien individuel Périodique (2015) - Centre d’éducation permanente Lausanne 
• Certificate of Advanced Studies (CAS) in Handtherapie – Thérapeute de la main certifiée Suisse – ZHAW Winthertur (2014-2015)
• Splinting the pediatrics hands - Organisation et participation – CHUV (2014)
• The General Movements Trust International Basic Training Course – Prechtl’s method– Évaluation qualitative des mouvements spontanés du foetus, du nouveau-né et du nourrisson - Modena, Italy (2011)
• Neuro-Developmental Treatment (NDT) Bobath enfant – Thérapeute Bobath certifiée EBTA Lille, France – 280 heures (2010-2011)
• Rééducation des cicatrices post-brûlures graves – Lausanne (2010)

 
ENSEIGNEMENTS

• HETSL- Ergothérapie: Enseignements dans le module d'Interventions auprès des enfants (depuis 2023)
• APS (La Source): Anatomie du système locomoteur (depuis 2023)
• ASE : Principes de rééducation des cicatrices de la main (depuis 2023)
• HEdS Genève - filière Physiothérapie: Intervention précoce en pédiatrie (depuis 2022)
• HEP: Maîtrise universitaire en éducation précoce spécialisée (MAEPS) - Application et mise en pratiques d’approches sensorielles, motrices et instrumentales (depuis 2020) 
• HEP: Bachelor en enseignement primaire - Module « Développement psychomoteur et troubles de la motricité » (depuis 2016) 
• Congrès SSRM - Zürich - Présentation et modération de la session "Passion Kinderhand" (2021)
• Soins aux patients brûlés - Formation continue CHUV (de 2015 à 2020)
• École de la source (HES) filière infirmière – Approche interdisciplinaire : Ergothérapie auprès de l’enfant victime de brûlure (2014 et 2015)
• HFR Fribourg –  Ergothérapie auprès du patient brûlé (Mars 2013)

Olivier Roche

FORMATIONS CONTINUES

• La pratique en santé mentale basée sur les évidences scientifiques : Concepts de base (Lausanne, 2019)
• Outils d'auto-évaluation des ressources (Lausanne, 2019), des difficultés et des besoins d'aide (Lausanne, 2015)
• Concept NDT-Bobath (Genève, 2016-2017)
• Soins aux patients brûlés (Lausanne, 2015)​

FORMATIONS INITIALES

• Diplôme d'Etat d'Ergothérapeute (Berck, 2014)
• Licence des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (Lyon, 2007)

ENSEIGNEMENTS:

• ​Evaluation des activités de la vie quotidienne - Ecole de la Source (depuis 2018)

Morgane Katz

FORMATIONS CONTINUES

• Méthode CIAO, Lausanne, ASR (2024)
• Certification intervention précoce Early Start Denver Model (ESDM), Mind institute (en cours)
• Certification en coaching parental PACT, CHUV (en cours)
• Trouble sensoriel dans les TND: Comprendre, évaluer et intervenir. Paris, OCT-OPUS (2023)
• Profil sensoriel de Dunn, OCT-OPUS, Paris (2023)
• Intervention en ergothérapie auprès des enfants présentant un trouble de l’alimentation. Lausanne, ASE (2022)
• FISP1- le fonctionnement interne de la structure de pensée autistique. Centre d’expertise SACCADE (2022)
• CAS en Autisme : diagnostic, intervention et recherche. Université de Genève (2022)
• NEPSY-II. E-learning. Paris : OCT-OPUS. (2021)
• Motricité fine. Cours en ligne - JCSI Canada (2021)
• Métacognition : apprendre à apprendre. Paris: OCT-OPUS (2021)
• L’ergothérapeute en pédiatrie face à des troubles alimentaires. Coppet : ergo léman (2019)
• Montessori, Neurosciences et apprentissages : outils, ateliers, savoirs et savoir-faire. Paris : ANAE (2019)
• Enseigner les habiletés sociales aux personnes avec autisme avec/sans déficience intellectuelle. Paris : ANAE (2019).
• Alert program – Self regulation ». Cours en ligne certifié AOTA (2019).
• Atelier traitement de l’information sensorielle : des stratégies pour l’accompagnement des enfants ayant un TSA. Lausanne, CHUV (2019).
• Évaluation et rééducation des troubles des habiletés visuelles chez l’enfant. Paris : ANFE (2018)
• La méthode SAS (Sviluppo abilità Sociale) niveau 1 : une méthode ergothérapeutique pour le développement de la cognition sociale dans les troubles du spectre de l’autisme. Lausanne, ASE (2018).
• Early Start Denver Model: atelier d’introduction. Lausanne, CHUV (2017)
• Méthode TEACCH. Lausanne, Ergo léman (2017) 

Alban Andreotti

FORMATIONS CONTINUES

• CAS de praticien formateur, depuis septembre 2022
  
• Soins aux patients brûlés, 2023
  
• Communication et accompagnent avec des techniques hypnotiques, 2022
  
• IPS : Modèle de soutien à l’emploi, 2022
  
• Le développement neuro-sensori-moteur du bébé ; la guidance motrice qui facilite l’apprentissage du mouvement normal de l’enfant, 2021
  
• TEACCH, 2017
  
• Bilan sensoriel avec des enfants, utilisant le Profil Sensoriel de Dunn, 2017
  

 
ENSEIGNEMENTS:

• Intervention auprès des professionnels en APS à HESAV, 2019, 2020 et 2021
  
• Pathologies des membres inférieurs à l’HETSL 2019 et 2020